Sekilas Sejarah Pendidikan di India

        Bangsa India adalah bangsa besar yang menggunakan lebih dari dua ratus bahasa dan memiliki tujuh suku bangsa besar. Bangsa ini terkenal sangat taat beragama oleh karena itu agama menjadi dasar dalam pendidikannya. Agama Hindu adalah agama mayoritas pada bangsa ini, sehingga aturan mengenai kasta dalam ajaran Hindu sangat terlihat disini. Kasta berasal dari perkataan prasta dharma, yaitu 'tata tertib', kewajiban yang berdasarkan atas varna. Terdapat empat kasta dalam ajaran hindu :

1. Kasta Brahmana , yaitu kaum pendeta.

2. Kasta Ksatria, yaitu para serdadu atau para pasukan.

3. Kasta Waisya, yaitu para pekerja tangan, pedagang.

4. Kasta Sudra, yaitu pelayan-pelayan dan para pekerja kasar.

        Sepert yang dijelaskan tadi kalau pendidikan bangsa ini sangat erat dengan paham keagaman, yaitu agama hindu, yang memiliki tujuan agar para pengikutnya dapat mencapai Nirwana. Untuk mencapai nirwana seseorang harus menjalani kebajikan dalam hidupnya.

        Kaum yang berilmu dalam bangsa ini adalah dari Kasta Brahmana atau para pendeta, karena para pendeta tersebutpandai menceritakan syair-syair suci yang ada dalam kitab sucinya yang ditulis dalam bahasa Sansekerta dan mereka dapat mengadakan sekamen. Kitab-kitab sucinya seperti Rigweda dan Samaweda. Kalau kita lihat sekarang, kaum Brahmana tersebut menjalani jalannya demokrasi. Tipe pengajaran pada bangsa ini adalah agama, bukan religi karena tidak ada konsep tentang ketuhanan, mereka mementingkan soal moral (seperti Tiongkok). Moral-moral yang mereka junjung seperti zeld disiplin, sifat etis, dan norma kesusilaan yang keras.

        Pendidikan umumnya hanya dinikmati oleh golongan atas saja, seperti kasta Brahmana. Golongan rendah apalagi kaum wanita sangatlah kurang dalam memperoleh pendidikan, karena kewajiban utama wanita yang sudah menikah harus patuh pada suaminya dan memelihara anak.

        Kaum Brahmana dididik di dalam Parishad (Sekolah Tinggi untuk pelatihan mereka) kurang lebih selama dua belas tahun. Disana dipelajari sejarah, gramatikal, sesusastraan, hukum, matematika, astronomi, dan farmasi. Bangsa India terkenal dengan ilmu pengetahuan yang spekulatip dan peletakan pengajaran matematika pada lima abad sebelum masehi tingkat Aljabar mereka sudah melebihi daripada Yunani. Dan ada beberapa sejarah lainnya termasuk munculnya agama Buddha dan masuknya agama Islam di India yang berpengaruh terhadap pendidikannya.

Metode Pendidikan di India

        Metodenya adalah “mengingat dan imitasi”. Ini adalah metode yang sangat tua, buku-buku ditulis dalam bentuk nyanyian agar mudah untuk dihafal. Diulang-ulang sampai tidak ada lagi kesalahannya. Dalam menulis, mereka menirukan guru mereka menulis di pasir lalu di daun palm. Guru harus taat akan aturan, jika tidak maka akan turun derajatnya. Cara belajar bersifat menonton atau memperhatikan dengan seksama, mereka berhati-hati atasa kesucian dan kesempurnaan bahasa Sansekerta, salah satunya Tulisan dalam Kitab Weda yang memang sangat sulit. disiplin tidak terlalu penting. Di dalam buku pelajaran Undang-undang dari Manu dikatakan:

Pengajaran yang baik barulah diberikan kepada murid. Kalau guru mengajar harus mempergunakan kata-kata yang manis dan lemah lembut. Tidak boleh membuat kekeliruan dalam mengajar.

________________________________________________________________

PUSTAKA

Suparman, T. Dan Leo Agung S. 2012. Sejarah Pendidikan. Ombak. Yogyakarta.

Illustration Image by Google Image

Read More»

Tips Jadi Programmer

          Programmer adalah orang yang bekerja membuat atau merancang sebuah system untuk membantu memudahkan pekerjaan manusia yang menggunakan media Komputer. Pemrogram  adalah profesi yang menulis program menggunakan bahasa pemrograman seperti Perl, C++, Python, VB, Visual_Basic_.NET, PHP, dan lain-lain.
          Ilmu tentang pemrograman ini gampang-gampang susah. Gampang ketika dijelaskan cara bikin program oleh sang dosen. “OO…. ternyata cuman gitu aja to…” Tetapi kalau ada tugas bikin program dari suatu studi kasus tertentu, banyak yang mengeluh, “wah kok sulit ya…” trus ujung-ujungnya copas script miliknya teman. Memang modal dasar pemrograman hanyalah penguasaan pada logika dan algoritma. Pelajaran logika, telah kita terima di pelajaran matematika SMU. Saya yakin para programmer pemula pasti sudah menguasai hal ini, yang terpenting adalah algoritma.
          Perlu menjadi catatan di sini adalah, algoritma bukanlah teori  maupun rumus yang perlu dihapalkan. Untuk belajar algoritma, perlu banyak waktu dan latihan. Tips untuk belajar algoritma hanyalah dengan memperbanyak latihan bagaimana mencari langkah-langkah solusi secara logis. Kalau perlu buat masalah sendiri dan cari langkah solusinya. Selain itu jangan hanya puas dengan mengerjakan tugas dari dosen. Karena tugas dari dosen itu scope nya kecil. Masih banyak hal lain di luar tugas dosen yang perlu dieksplorasi.
          Terkadang, programmer pemula kesulitan dalam mengekspresikan algoritma yang ada di benaknya ke dalam bentuk algoritma pemrograman. Misalnya “Pak… saya sebenarnya tahu cara mencari nilai n faktorial, tapi kok rasanya sulit mengekspresikan ke dalam algoritma pemrogramannya?”. Hal ini juga perlu banyak latihan dan juga dengan melihat banyak contoh-contoh algoritma yang ada. Pelajari bagaimana teknik pengekspresian algoritma.
          Terkadang, untuk menentukan algoritma penyelesaian suatu kasus itu muncul karena insting sang programmer. Nah… insting ini muncul kalo penguasaan atau jam terbang sang programmer sudah banyak. Setelah konsep algoritma ini dikuasai, silakan Anda memilih salah satu jenis bahasa pemrograman yang disukai. Pada prinsipnya, jika konsep algoritma sudah dipegang, mau pindah ke bahasa pemrograman apapun bisa, karena bila sudah masuk ke bahasa pemrograman, fokusnya ke penguasaan sintaks atau aturan penulisan perintah. Nah.. sintaks ini bisa dihapalkan.
          Saran Rosihanari sebagai salah satu penggiat pemrograman komputer, “sebaiknya kita menguasai lebih dari satu bahasa pemrograman. Mengapa demikian? karena lapangan kerja tidak hanya membutuhkan satu jenis bahasa pemrograman saja. Misalnya perusahaan X butuh programmer Java, sedangkan perusahaan Y butuh programmer C++ dsb. Semakin banyak bahasa pemrograman yang kita kuasai, maka semakin baik dan bisa lebih berpotensi bagi karir kita. Ok mudah-mudahan berguna bagi Anda para new comer di bidang programmer. Satu lagi saran saya… “JANGAN MUDAH MENYERAH”.
          Namun menurut http://ribhararn.us , Berikut ini adalah faktor mengapa dia tidak betah menjadi pekerja programmer:
Jarang punya waktu untuk orang terdekat
          Minimnya waktu untuk orang-orang terdekat atau keluarga jika sudah menikah, menjadi faktor utama mengapa bekerja menjadi programmer bukanlah pilihan yang bagus. Disaat yang lain bisa liburan, bersantai dengan teman-teman, berpesta, makan-makan, programmer duduk didepan komputer demi mendapatkan uang.
Gaji minim
          Orang yang baru masuk kebidang programmer awalnya enjoy, layaknya seperti bermain game, memecahkan masalah dan membuat sebuah alur dan dibayar, tetapi itu tidak bertahan lama. Satu sampai tiga tahun berselang keadaan pasti akan berubah, mereka akan depresi dan semakin stres, terutama masalah keuangan, sehingga mereka mencari pekerjaan tambahan lewat situs freelance atau relasi offline.
Client atau Bos tidak mau tahu
          Menjadi seorang bos adalah menjadi seorang pemimpin, seorang pemimpin yang muncul dari akar akan lebih mengerti apa yang dirasakan anak buahnya. Jika bos tidak mau tahu apa yang menjadi kendala seorang programmer, bisa ditebak bahwa bos kita adalah orang yang berangkat tidak dari nol, dia tidak pernah belajar secara detail atau tidak pernah menjadi programmer, dia tidak berangkat dari bidang programming / bidang kreatif. Dia hanyalah businessman yang mengejar keuntungan.
          Dibandingkan dengan berdagang atau profesi lainnya menjadi pekerja programmer sangat menjengkelkan, programmer dituntut untuk bekerja keras, belajar keras, otak tidak pernah berhenti untuk memikirkan pekerjaan atau programming, tetapi kebutuhan hidup semakin mahal. Ketidak seimbangan antara pendapatan dan pengeluaran dirasakan hampir semua pekerja programmer (terutama di indonesia).
Mempelajari dan memecahkan hal-hal baru seputar programming setiap hari
          Menuntut ilmu sangatlah penting saat kita usia 6-17 tahun. Tetapi bagi programmer (sejati), menuntut ilmu dan mengerjakan PR adalah makanan sehari-hari, mereka dituntut untuk mempelajari hal-hal baru, jika tidak, karir mereka sebagai taruhan. Menjadi programmer yang pendiam adalah baik, tetapi apa yang dihasilkan selama mereka hidup? mereka tidak lebih dari sekedar budak kantoran, tidak mempunyai karya dan tidak punya dedikasi terhadap dunianya. Untuk itulah programmer dituntut mempelajari hal-hal baru dan menciptakan inovasi baru.
          Sekali lagi menjadi pekerja pendiam memang baik untuk programmer pemula tetapi menjadi programmer dewasa, apalagi usia sudah 25 keatas itu akan membunuh pundi-pundi kita, seperti point kedua diatas. Belajar hal-hal baru untuk berinovasi dan berkarya sungguh kebanggaan, tetapi jika kebanggaan itu hanya untuk pekerjaan dikantor, saat kita meninggal dunia, kita tidak punya apa yang dibanggakan.
          Client adalah aset bagi bos, jika klien marah bos akan marah dan apa yang terjadi? kambing hitam dari semua persoalan pasti ada di programmer. “Mengapa pekerjaan lama?” , “Mengapa ini tidak bisa?”, “Mengapa ini error?”, “Mengapa ini blablabla”. Programmer dituntut menjadi problem solver, padahal banyak sekali faktor kesalahan, seperti hosting, internet koneksi, domain, atau script yang tidak support di hosting, dst..
          Dunia programmer adalah dunia yang terlalu sempit untuk dinikmati, kecuali jika itu hobi kita. Hobi menjadi programmer adalah impian semua orang, tetapi menjadi pekerja adalah mimpi buruk semua orang.

           Kesimpulannya diserahkan kepada para pembaca.

________________________________________________________________
PUSTAKA


http://computer-muter.blogspot.com/2012/11/programmer-dan-kode-etiknya.html
http://id.wikipedia.org/wiki/Pemrogram
http://rosihanari.net/
http://ribhararn.us/pracutian/label/programmer-adalah-mimpi-buruk
Image by Google Image

Read More»

Daftar Isi Dalam Penulisan Skripsi

Mungkin untuk setiap perguruan tinggi memiliki perbedaan dalam penulisannya, namun secara garis besar urutan penulisan skripsi adalah sebagai berikut :

BAB I (Pendahuluan)

a) Latar belakang masalah

b) Identifikasi masalah

c) Pembatasan masalah

d) Perumusan masalah

e) Tujuan penelitian

f) Manfaat penelitian

BAB II (landasan teori)

a) Tinjauan pustaka

b) Kerangka berpikir

c) Hipotesis

BAB III (Metodologi Penelitian)

a) Tempat dan waktu penelitian

b) Metode penelitian

c) Populasi dan sempel

d) Teknik pengumpulan data

e) Teknik analisis data

BAB IV (Hasil Penelitian)

a) Deskripsi data

b) Uji Persyaratan analisis

     1. Uji normalitas

     2. Uji homogenitas

c) Pengujian hipotesis

d) Pembahasan hasil analisis data

BAB V (Kesimpulan, Implikasi, dan Saran)

a) Kesimpulan penelitian

b) Implikasi hasil penelitian

c) Saran-saran

Daftar Pustaka

Lampiran 

Read More»

Pembelajaran Jarak Jauh Menurut Para Ahli

          Direktorat Jenderal (Dirjen) Pendidikan Tinggi (Dikti), Santoso (2013) dalam talkshow bertajuk "Peranan Strategis ICT dalam meningkatkan Daya Saing Perguruan Tinggi Menuju World Class University,” menyebut kalau jalur teknologi informasi (IT) dapat dimanfaatkan untuk mengelola pendidikan di Indonesia dengan wilayah yang sangat luas. Pendidikan jarak jauh, menjadi salah satu jawaban untuk memperluas akses pendidikan di Tanah Air. Konsepnya di setiap provinsi harus ada universitas. Tetapi bagaimana dengan daerah pinggiran? Tidak ada cara lain selain untuk memperluas pendidikan selain lewat IT, yakni pembelajaran jarak jauh. penekanan pembelajaran jarak jauh merupakan penggunaan media informatika dalam proses pembelajaran. Apalagi saya menerima perintah langsung dari Wakil Presiden Republik Indonesia tentang memperkuat pendidikan lewat IT. Pokok permasalahannya IT itu mau dipakai sendiri atau bersama-sama. Penerapan IT dalam memperluas akses pendidikan, terutama pendidikan tinggi bagi di berbagai daerah pun didukung oleh regulasi yang kuat, yakni Undang-Undang Pendidikan Tinggi (UU PT) No.12 Tahun 2012, baik secara eksplisit maupun implisit, sejumlah pasal dalam UU tersebut mengatur tentang pembelajaran jarak jauh berbasiss IT. Aturan sudah kuat. Pendidikan jarak jauh diatur dalam UU PT. Misalnya, tentang pembelajaran di daerah 3T diatur dalam pasal 56. Kemudian pasal 79 ayat 5 tentang jejaring langsung. Harus saling berbagi semua sumber belajar di pasal 41. Pembelajaran secara terbuka di pasal 74. Tugas utama yang diemban ketika menyandang predikat Dirjen Dikti adalah menaikan angka partisipasi kasar (APK). Maka, dia berharap, IT dapat mempercepat pertumbuhan APK tersebut.

      Tentang pembelajaran jarak jauh (BJJ atau PJJ) juga diterangkan oleh Hamalik (1989 : 95) bahwasannya kalau pelayanan pendidikan bagi yang tidak terjangkau oleh lembaga pendidikan persekolahan yang ada, tentunya membutuhkan sistem dan prosedur yang lain, yang dalam hal ini program BJJ (Belajar Jarak Jauh) dapat membantu bagi yang berhasrat tersebut.

          Sesuai yang dikatakan Dirjen Dikti tadi, bahwsannya “Pendidikan jarak jauh, lanjutnya, menjadi salah satu jawaban untuk memperluas akses pendidikan di Tanah Air.” Jadi, penguasaan teknologi dibutuhkan disini. Pembelajaran jarak jauh sering menggunakan metode pembelajaran yang lebih moderen, yaitu pembelajaran e-learning, pembelajaran e-lerning sendiri menurut Rochaeti, Rahayuningsih, dan Yanti (2006 : 76) mengatakan kalau proses pembelajaran e-learning adalah paduan antara metode tatap muka dengan metode online (via internet dan berbagai pengembang teknologi informasi lainnya).

________________________________________________________________

PUSTAKA

Santoso, Djoko. 2013. http://kampus.okezone.com/read/2013/05/02/373/800872/it-perluas-akses-pendidikan-hingga-pelosok

Rochaeti, Eti, Pontjorini Rahayuningsih, dan Prima Gusti Yanti. 2006. Sistem informasi management pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 1989. Komputerisasi pendidikan nasional, Mandar. Bandung.

Faisal, M. 2013. 'Pendidikan Teknologi Komunikasi dan Informatika bagi Siswa Sekolah Menengah Seiring Diberlakukannya Kurikulum 2013'. Surakarta, hal. 8-9.

illustration image by Google Image

Read More»

Sekilas Pendidikan Bangsa Yahudi

( TRANSISI PENDIDIKAN ANTARA BARAT DAN TIMUR)

        Bangsa Yahudi adalah ras yang mempunyai pertumbuhan berbeda dengan pertumbuhan bangsa Timur lainnya dan bangsa ini memberi sumbangan besar pada bangsa Barat dalam hal agama dan pendidikan sosial. Pada 2000 tahun sebelum masehi bangsa Yahudi masih merupakan suku bangsa (bangsa Semit) yang mendiami oase-oase padang pasir Arab yang diliputi rasa takut. Dalam sejarahnya, bangsa ini sangat erat dengan kisah para nabi dalam kepercayaan agama-agama Samawi. Salah satu kisahnya adalah pengejaran Kaum Bani Israil oleh Firaun yang akhirnya mereka ditolong oleh Nabi Musa AS melintasi Laut Merah menuju kota Yerussalem, namun karena keingkaranya mereka tidak sampai ke kota tersebut selama bertahun-tahun, seperti yang disebutkan di dalam Al-Qur’an.

        Konsepsi pendidikannya berdasar atas cita-cita nasional, agama dan sosial, sejarah kebudayaan bangsa ini mempunyai pengaruh yang besar selama 3500 tahun hingga kini masih kita rasakan. Akibat dari penderitaan, timbulah konsepsi berdasarkan tiga hal:

1. Konsepsi KetuhananYang Maha Kuasa Pencipta Keadilan.

2. Konsepsi masa Mesias.

3. Konsepsi tentang kesucian.

     

      Suatu pelajaran yang dapat kita peroleh dari bangsa Yahudi adalah kekuatan atas cita-citanya yang tinggi dalam agama dan moralnya. Jadi unsur terpenting dalam semua pendidikannya adalh totalitas moral.

Tujuan Pendidikan Yahudi

       Tujuan dalam pendidikannya adalah mempersiapkan rakyatnya untuk menghadapi nasib yang besar itu dan akan mempersiapkan tiap-tiap generasi yang akan datang menggantikan mereka agar memenuhi secara seksama di dalam hidupnya dengan masyarakat. 

Organisasi Pendidikan

         Sejak dahulu organisasi yang umum dan sudah lama digunakan bangsa ini adalah  pendidikan dalam keluarga.

Metode Mengajar

        Metode yang digunakan adalah secara lisan, namun untuk sekolah yang lebih tinggi kebanyakan menggunakan metode penjelasan dan metode peragaan guru sesudah itu diadakan diskusi. Hal ini terus dilakukan hingga di zaman pertengahan. Di sekolah rndah metodenya dititik beratkan pada metode mengingat.

    Saat ini bangsa Yahudi dikenal unggul dalam sejumlah bidang seperti perdagangan, obat-obatan, dan keuangan sejak abad pertengahan. Mereka juga terkenal dengan kepandaian intelektual. Apa yang membuat mereka memiliki keunggulan itu menjadi misteri dalam sejarah panjang Yahudi. Sejarah mengenai keintelektualan bangsa Yahudi ini dijelaskan oleh pendapat para ahli yang termuat dalam (republika.co.id, Tel Aviv, Selasa, 06 Agustus 2013, 05:03 WIB) bahwasannya Zvi Eckstein dan Maristella Botticini mencoba mengungkap misteri tersebut melalui bukunya berjudul: "The Chosen Few". Buku yang baru-baru ini diterjemahkan dalam bahasa Ibrani tersebut merupakan tesis yang mengungkap perkembangan intelektual orang Yahudi. 

      Dalam tulisan Manuel Trajtenberg, seorang ekonom Israel yang diterbitkan Haaretz, setiap orang Yahudi dituntut belajar membaca dan menulis setelah kehancuran Yerusalem pada 70 Masehi. Mereka dituntut memiliki ilmu pengetahuan agar dapat berasimilasi. Dengan kebutuhan itu, orang-orang Yahudi memiliki keterampilan yang penting untuk pembangunan ekonomi mereka. 

         Dari waktu pembuangan Babilonia, pada abad keenam sampai pada 70 Masehi, Yudaisme berdiri di atas dua pilar utama: ritual di kuil dan membaca Taurat. Elit kecil dari pendeta mengepalai kuil dan pembelajaran Taurat. Tidak adanya suatu pusat nyata ritual, kelangsungan hidup Yudaisme bergantung pada kemampuan menciptakan alternatif yang bisa beradaptasi dengan kondisi baru. 

         Kewajiban setiap orang Yahudi membaca dan mempelajari Taurat merupakan dasar dari keberadaan orang-orang Yahudi pada saat itu. Untuk memastikan kontinuitas, setiap orang ditugasi untuk mengajari membaca dan menulis anak-anak sejak usia muda. Hal itu dinilai merupakan perkembangan revolusioner dalam dunia yang waktu itu masih didominasi penduduk buta huruf.

           Menanamkan membaca dan mengajari Taurat mensyaratkan pengeluaran tinggi. Namun, kebanyakan orang Yahudi pada saat itu masih bertani dengan kemiskinan dan penderitaan. Karena itu, orang Yahudi menanggung beban keuangan pendidikan. Dengan beban tersebut, mereka memilih antara tetap belajar atau melupakan Yudaisme. 

          Pada masa Talmud, sekitar abad keenam, dua pola muncul di komunitas Yahudi yakni tingkat melek huruf meningkat di komunitas Yahudi yang ekonominya berbasis pertanian. Di sisi lain, ada perpindahan agama khususnya ke Kristen. Perpindahan agama membuat populasi Yahudi menurun dari 5,5 juta pada tahun 65 menjadi hanya 1,2 juta pada tahun 650. Epidemi dan pembantaian juga berkontribusi pada penurunan populasi ini.

          Perkembangan intelektual Yahudi sampai ke tahap sejarah pertentangan antara Yahudi dan Islam pada abad ke-tujuh. Pertentangan ini memperkuat revolusi intelektual yang sebelumnya telah mengakar berabad-abad di komunitas Yahudi. 

         Kepemimpinan atau kekhalifahan Islam yang berkembang setelah kematian Nabi Muhammad menyebar dari Liberia hingga India dan Cina. Dalam kekuasaan Islam itu, tidak hanya agama yang mendominasi dunia tetapi juga bahasa Arab serta lembaga dan hukum baru. Pertumbuhan kepemimpinan Islam menyebabkan perkembangan banyak industri, perdagangan, dan banyak kota baru didirikan. 

       Gelombang besar globalisasi dan urbanisasi meningkatkan permintaan profesional terdidik dengan keterampilan intelektual. Efek perubahan ini berdampak dramatis pada Yahudi antara tahun 750-900 di Mesopotamia dan Persia. Sekitar 75 persen warga Yahudi meninggalkan pertanian dan pindah ke kota besar kekhalifahan Abbasiyah. Mereka mulai mengkhususkan diri pada pendidikan membaca dan berbasis profesi yang jauh lebih menguntungkan daripada pertanian. 

        Dalam buku karangan Eckstein dan Botticini, orang Yahudi menjadi pedagang, bankir, akademisi, dan dokter bukan karena perintah atau keharusan. Menurut pendapat mereka, Yahudi berprofesi tersebut karena keuntungan yang mereka dapat setelah trauma masa penderitaan sebelumnya. 

        Proses tersebut membuat orang Yahudi memegang peran kunci dalam kebangkitan ekonomi dalam kekuasan Muslim. Keterampilan mereka sesuai dengan kebutuhan dunia perkotaan. Warga Yahudi kemudian berimigrasi ke lokasi dimana kemampuan mereka sangat dicari seperti di Yaman, Suriah, Mesir, dan Maghreb, kemudian ke Eropa Barat.

      Kepemilikan kolektif dan identitas yang kuat membuat mereka mempertahankan hubungan antar-regional terlepas di mana mereka tinggal. Hal itu sangat membantu dalam perdagangan. Keterikatan warga Yahudi itu juga menjelaskan keberhasilan Yahudi dalam profesi yang berkaitan dengan pasar keuangan. Pada abad ke-12 dan ke-13, lembaga kreditur menjadi pekerjaan khas warga Yahudi di Inggris, Prancis, dan Jerman serta Spanyol, Portugal, Italia, dan Eropa Barat lainnya. 

       Penjelasan tersebut bertentangan dengan pandangan Yahudi di Eropa pada abad pertengahan terspesialisasi pada peminjaman uang karena mereka dilarang dari serikat pengrajin serta Islam dan Kristen melarang meminjamkan uang dengan bunga. Buku "The Chosen Few" berpendapat orang yahudi di Eropa Barat mengkhususkan diri dalam profesi perbankan karena keterampilan dan kondisi tepat. Orang Yahudi memiliki kemampuan membaca dan menulis, kecakapan matematika, dan sarana kelembagaan, serta jaringan komunikasi satu sama lain. 

        Peristiwa bersejarah lainnya yang berefek pada Yudaisme adalah invasi Mongol dari Timur Tengah. Bangsa Mongol menyerbu Persia dan Mesopotamia pada tahun 1219. Ekonomi kekhalifahan Abbasiyah runtuh. Akibatnya, sebagian besar orang Yahudi di Persia, Mesopotamia, bahkan Mesir dan Suriah terpaksa meninggalkan Yudaisme dan berkonversi atau pindah agama. 

                Mendidik anak-anak kembali menjadi beban mahal dan beberapa orang Yahudi memeluk Islam. Lantaran peristiwa itu, populasi Yahudi menyusut ke tingkat paling rendah pada akhir abad ke-15. Itulah mengapa orang Yahudi terkenal cerdas namun jumlahnya sedikit.

________________________________________________________________

PUSTAKA

Suparman, T. Dan Leo Agung S. 2012. Sejarah Pendidikan. Ombak. Yogyakarta.

republika.co.id, Tel Aviv, Selasa, 06 Agustus 2013, 05:03 WIB. http://www.republika.co.id/berita/internasional/global/13/08/06/mr2vxk-mengapa-orang-yahudi-sangat-cerdas

Illustration Image by Google Image

Read More»

Sekilas Sejarah Pendidikan di Tiongkok (China)

        Konsepsi pendidikan di timur dikuasai oleh otoritas individual. Adapun yang dikerjakan oleh otoritas tersebut. Berlainan di antara bangsa-bangsa tersebut:

1. di Tiongkok Otoritas Kuno;

2. di India tradisi Kasta;

3. di Persia tradisi terletak pada militer;

        Pendidikan di timur itu bukan membentuk laki-laki dan wanita yang ideal, tetapi untuk menyesuaikan diri di dalam aturan-aturan dan hal-hal yang menegnai hidup mereka. Jadi ciri-ciri daripada pendidikannya menetapkan adanya dasar-dasar yang telah ada dan mengekalkan cita-cita nasional bukan pertumbuhan individu, jadi memelihara kenyataan sosial yang diperlindungi stabilitas masyarakat. Untuk mengekalkan itu ialah tradisi-tradisi yang telah lampau. Hal ini sangat berlainan dengan Amerika. Amerika melihat masa depan dengan kemajuan, mereka menganggap melihat yang lampau dan stabilitas tidaklah penting, sehingga didapatlah banyak kemajuan. Sebaliknya di Timur berpegang teguh kepada yang lama dan pemerintahan yang stabil. Tetapi seperti yang dimuat dalam Kumalasari (2008 : 26-27) bahwa, Kebudayaan China berkembang sendiri tanpa adanya pengaruh dari kebudayaan luar. Masuknya unsur-unsur kebudayaan asing tidak mengurangi keaslian kebudayaan China. Dengan begitu pendidikan dan pengajarannya mempunyai ciri-ciri yang khas, yang tidak menunjukkan persamaan dengan ciri-ciri pendidikan di negara-negara Timur lainnya. Pendidikan anak-anak merupakan pendidikan pendidikan bagi keluarga dan bagi negara. Tujuan pendidikan dan cita-cita hidup di Cina adalah Lao Tse dan Konfusius. Ciri-ciri pendidikan di Cina masa klasik di antaranya adalah: 

1. pendidikan tidak dihubungkan dengan agama, tetapi dengan tradisi dan kehidupan praktis. Yang dihormati bukan pandeta tetapi leluhurnya; 
2. penyelenggara pendidikan adalah negara dan keluarga; 
3. tujuan pendidikan adalah mendidik kepala-kepala keluarga yang baik, pegawai yang rajin, suami yang setia, anak-anak yang patuh, pegawai-pegawai yang rajin, warga negara yang jujur dan rela berbakti, tentara yang gagah berani. 

Penyelenggaraan pendidikan: 

1. pendidikan di rumah: diselenggarakan sebelum anak masuk sekolah. Mulai umur enam tahun mereka menerima pelajaran dari guru yang sengaja didatangkan di rumah (biasanya untuk kalangan pegawai tinggi dan bangsawan). Pelajaran yang diberikan: berhitung permulaan dan ilmu hitung; 
2. pendidikan di sekolah: setelah anak-anak berumur sepuluh tahun mulai dikirim ke sekolah. pelajaran yang diberikan: berhitung, menulis, membaca, musik, dan menari. Yang diutamakan adalah pelajaran menulis; 
3. pendidikan untuk pegawai: setiap orang mempunyai kemungkinan menduduki jabatan tinggi. Untuk menjadi pegawai harus menempuh ujian dulu. Para pegawai setiap 3 tahun sekali wajib menempuh ujian ulangan, juga untuk kenaikan pangkat ujian ulangan harus ditempuh terlebih dahulu.

Metode Mengajar

        Berjalan dari satu tempat ke tempat lain untuk menyebarkan ajaran dengan belajar dan berfikir seperti yang diajarkan Kung Fu Tze. Kung Fu Tze sangat memerhatikan kapasitas individu. Jadi dia berusaha keras supya muridnya memilikipengetahuan yang tinggi dan luhur. Tidak semua murid dianggap sama kualitasnya.

Organisasi Sekolah

1. Sekolah Rendah
2. Sekolah Tingggi

        Mulai bersekolah dari umur tujuh tahun dengan waktu pembelajaran mulai matahari terbit hingga terbenam. Pada tingkat tinggi ada ujian-ujian. Dengan adanya ujian ini swasta menyumbang besar terhadap stabilitas pemerintahan. Pendidikan anak laki-laki lebih diperhatikan ketimbang anak wanita. Anak laki-laki menjalani hidupnya dalam dunia pendidikan :

1. Umur 10 tahun, harus belajar sungguh-sungguh tentang membaca, menulis, berhitung dan harus taat pada gurunya.
2. Umur 13 tahun, mulai belajar musik nyanyian dan tarian.
3. Umur 15 tahun, belajar memanah.
4. Umur 20 tahun, menerima tanda berupa “tutup kepala” sebagai tanda sudah menjadi orang dewasa.
5. Umur 30 tahun, kawin dan berumah  tangga.
6. Umur 40 tahun, diperkenankan menempati jabatan tingkat II.
7. Umur 50 tahun, diperkenankan menempati jabatan tingkat I.
8. Umur 60 tahun, semua jabatan harus dilepaskan.

________________________________________________________________

PUSTAKA

Suparman, T. Dan Leo Agung S. 2012. Sejarah Pendidikan. Ombak. Yogyakarta.

Kumalasari, Dyah. 2008. 'Diktat Pengantar Sejarah Pendidikan 1'. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Dyah%20Kumalasari,%20SS.,M.Pd./DIKTAT%20sej.pend%20I.pdf

Illustration image by Google Image

Read More»

Peringkat Universitas Terbaik di Indonesia Januari 2012

Universitas merupakan suatu institusi pendidikan tinggi dan penelitian, yang memberikan gelar akademik dalam berbagai bidang. Sebuah universitas menyediakan pendidikan sarjana dan pascasarjana. Kata universitas berasal dari bahasa Latin yaitu universitas magistrorum et scholarium, yang berarti 'komunitas guru dan akademisi'.

Indonesia Rank	World Rank	University	Top South East Asia
1	249	Universitas Gadjah Mada	8
2	277	Institute of Technology Bandung	9
3	365	University of Indonesia	10
4	898	Institut Teknologi Sepuluh Nopember	26
5	1024	Bogor Agricultural University	27
6	1031	Indonesia University of Education	28
7	1186	Universitas Sebelas Maret	31
8	1237	Gunadarma University	33
9	1310	Diponegoro University	36
10	1323	Universitas Sriwijaya	37
11	1342	Petra Christian University	39
12	1354	Airlangga University	40
13	1381	Universitas Islam Indonesia	41
14	1394	Universitas Negeri Malang	43
15	1397	Universitas Negeri Semarang	44
16	1439	Universitas Muhammadiyah Malang	47
17	1479	Universitas Mercu Buana	49
18	1493	Universitas Padjadjaran	50
19	1497	Universitas Sumatera Utara	51
20	1564	Universitas Hasanuddin University	54
21	1611	Electronic Engineering Polytechnic Institute of Surabaya	56
22	1619	Universitas Muhammadiyah Yogyakarta	57
23	1623	Universitas Muhammadiyah Surakarta	59
24	1774	Informatics and Computer College Stmik Amikom	66
25	1831	Yogyakarta State University	69
26	1855	Brawijaya University	72
27	1856	Unikom	73
28	1912	Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang	74
29	1942	Universitas Tarumanagara	75
30	2004	Universitas Udayana	77
31	2100	Ahmad Dahlan University	83
32	2216	ISI Denpasar	90
33	2251	Universitas Surabaya	93
34	2258	Universitas Lampung	94
35	2313	Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jakarta	96
36	2499	Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
37	2642	Universitas Trisakti
38	2748	Andalas University
39	2864	Universitas Terbuka
40	2884	Maranatha Christian University
41	3432	Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel
42	3570	Universitas Pancasila
43	3575	Universitas Dian Nuswantoro
44	3608	Universitas Jember
45	3670	Institut Sains & Teknologi Akprind
46	3673	Duta Wacana Christian University
47	3702	Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta
48	3747	Bina Nusantara University
49	3820	Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
50	3857	Universitas Katolik Parahyangan
51	3885	Atma Jaya Yogyakarta University
52	3922	Universitas Widyatama
53	3970	Sekolah Tinggi Informatika dan Komputer Indonesia
54	4004	STIKOM Surabaya
55	4057	Institut Teknologi Telkom (Sekolah Tinggi Teknologi Telkom)
56	4097	Universitas Sam Ratulangi
57	4236	Universitas Negeri Surabaya
58	4262	Universitas Riau Beranda
59	4380	Universitas Jenderal Soedirman
60	4447	Universitas Esa Unggul (Universitas Indonusa)
61	4468	Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya
62	4555	Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
63	4628	Universitas Kristen Satya Wacana
64	4777	Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
65	4820	Universitas Sanata Dharma
66	4868	Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta
67	4895	Universitas Negeri Padang
68	5107	Universitas Bengkulu
69	5212	Universitas Paramadina
70	5362	Universitas Darma Persada
71	5476	Universitas Negeri Gorontalo
72	5593	Universitas Narotama
73	5650	Universitas Lambung Mangkurat
74	5661	Universitas Pendidikan Ganesha
75	5691	Universitas Bina Darma
76	5892	Politeknik Negeri Sriwijaya
77	6153	Universitas Islam Bandung
78	6343	Prasetiya Mulya Business School
79	6524	Universitas Pelita Harapan
80	6558	ABFI Institute Perbanas
81	6706	Politeknik Negeri Malang
82	6767	Universitas Syiah Kuala
83	6828	Universitas Katolik Soegijapranata
84	6833	Islamic University of Sultan Agung
85	6833	Universitas Mataram
86	6908	STIE YKPN Yogyakarta
87	7047	STIE Perbanas Surabaya
88	7066	Universitas Negeri Makassar
89	7127	Widya Gama University Malang
90	7205	Universitas Trunojoyo
91	7254	Universitas Budi Luhur
92	7623	Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
93	7801	Universitas Negeri Jakarta
94	7834	Widya Manadala Catholic University
95	7852	Universitas Islam Nusantara
96	7899	Universitas Negeri Medan
97	7929	Universitas Mulawarman
98	7986	Universitas Haluoleo
99	8086	Telkom Institute of Management
100	8117	Universitas Nasional Jakarta
101	8201	Universitas Al Azhar
102	8285	STMIK Akakom Yogyakarta
103	8322	Universitas Jambi
104	8348	Universitas Muhammadiyah Semarang
105	8378	Sekolah Tinggi Teknik Surabaya
106	8467	Universitas Stikubank Semarang
107	8639	Politeknik Universitas Andalas
108	8639	Universitas Yarsi
109	8674	Muria Kudus University
110	8681	Universitas Malikussaleh
111	8714	University Dr Soetomo Surabaya
112	8749	Politeknik Negeri Ujung Pandang
113	9033	Politeknik Negeri Bandung
114	9188	Sekolah Tinggi Akuntansi Negara
115	9223	Universitas Bangka Belitung
116	9235	Politeknik Negeri Pontianak
117	9281	Swiss German University
118	9381	Universitas Satya Negara Indonesia
119	9624	Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
120	9642	STMIK STIE Asia
121	9803	Universitas Widya Kartika
122	9833	Universitas Pasundan
123	9870	Universitas Semarang
124	9887	Universitas Mahammadiyah Purwokerto
125	9887	Yayasan Administrasi Indonesia (Universitas Persada)
126	9939	STISI Telkom
127	10097	Universitas Tanjungpura
128	10168	Lembaga Pendidikan Perkebunan
129	10261	Institut Seni Indonesia Indonesia Institute of the Arts
130	10306	STMIK & AMIK Logika
131	10315	Malangkucecwara School of Economics
132	10344	National Institute of Technology Malang / Institut Teknologi Nasional Malang
133	10365	Institute Business and Informatics of Indonesia
134	10388	Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
135	10427	Universitas Djuanda
136	10472	Universitas Kristen Krida Wacana
137	10610	STMIK Duta Bangsa Surakarta
138	10630	Institut Informatika & Bisnis Darmajaya Lampung
139	10669	Politeknik Telkom
140	10774	Universitas Kanjuruhan
141	10853	Institut Teknologi Nasional
142	10925	Universitas Muhammadiyah Jakarta
143	10929	Politeknik Negeri Bali
144	11010	Universitas Mercu Buana Yogyakarta
145	11028	Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
146	11041	Christian University of Indonesia
147	11065	Universitas Ma Chung
148	11093	Universitas Ciputra
149	11182	Universitas Bunda Mulia
150	11221	Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Teknik Komputer Bali
151	11243	Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang
152	11378	President University
153	11435	Universitas Multimedia Nusantara
154	11479	Universitas Darussalam Ambon
155	11518	PPM School of Management
156	11602	Universitas Muhammadiyah Ponorogo
157	11686	Politeknik Negeri Banjarmasin
158	11775	Universitas Jenderal Achmad Yani
159	11808	Universitas Nusa Cendana
160	11808	Universitas Islam Riau
161	11930	Universitasku Kebanggaanku Keteladananku
162	11991	Politeknik Perkapalan Negeri Surabaya
163	12026	Universitas Kuningan
164	12164	Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
165	12164	Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
166	12180	Politeknik Negeri Semarang / Semarang State Polytechnic
167	12180	Ibn Khaldun Bogor University
168	12186	STIKes, AKPER & AKBID Helvetia
169	12198	Universitas Negeri Papua
170	12259	Universitas Indraprasta
171	12264	Universitas Langlangbuana
172	12323	Universitas PGRI Yogyakarta
173	12504	Universitas Bung Hatta
174	12504	Politeknik Pos Indonesia
175	12645	Bali Tourism Institute Sekolah Tinggi Pariwisata Nusa Dua Bali
176	12680	Bhayangkara Jakarta Raya University
177	12700	Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
178	12712	Institut Teknologi Harapan Bangsa School of Telematics
179	12718	Institut Kesenian Jakarta
180	12822	Universitas Pakuan
181	12832	Universitas Pendidikan Nasional
182	12832	Universitas Siliwangi
183	12864	Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
184	12903	Universitas Bakrie
185	12946	Universitas Borneo
186	12969	Institut Teknonogi Medan
187	12979	Universitas Prof. Dr. Moestopo
188	13033	Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Purwokerto
189	13053	Universitas Respati Yogyakarta
190	13072	Universitas HKBP Nommensen
191	13094	Universitas Muhammadiyah Gresik
192	13111	Universitas Muhammadiyah Makassar
193	13144	Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
194	13207	Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Fakultas Teknik
195	13221	Universitas Nasional PASIM
196	13221	Universitas Bhayangkara Surabaya
197	13261	Universitas Sahid Lokasi
198	13291	Universitas Surakarta Kampus Bumi Bengawan
199	13337	Universitas Balikpapan
200	13374	Universitas Setia Budi Surakarta
201	13389	Politeknik Muhammadiyah Lhokseumawe
202	13424	Bandung Polytechnic for Manufacturing
203	13492	Jayabaya University & Academy
204	13511	Universitas Medan Area
205	13560	Universitas Putera Batam
206	13573	Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer
207	13579	Universitas Tadulako
208	13678	Politeknik Negeri Manado
209	13699	Universitas Palangka Raya
210	13717	Merdeka University Malang
211	13726	Universitas Tama Jagakarsa
212	13756	Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
213	13812	Universitas Islam Madura
214	13854	Universitas Janabadra
215	13938	Universitas Hang Tuah
216	13943	Universitas Teknologi Yogyakarta
217	13966	Universitas Klabat
218	14002	Universitas Islam Lamongan
219	14027	Universitas Islam Malang
220	14049	Institute of Science & Technology Al Kamal
221	14163	Universitas Wijayakusuma Purwokerto
222	14176	Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
223	14184	Universitas Pancasakti Tegal
224	14286	Universites Atma Jaya Makassar
225	14296	Universitas Islam 45 Bekasi
226	14361	Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
227	14415	Universitas Islam Djakarta
228	14469	Universitas Dayanu Ikhsanuddin
229	14498	Politeknik Informatika Del
230	14576	Universitas Nurtario Bandung
231	14600	Widya Karya Catholic University
232	14624	STMIK MDP & STIE MDP
233	14641	Universitas 17 Agustus 1945 Semarang
234	14675	IPMI Graduate School of Business
235	14873	Universitas Slamet Riyadi
236	14873	Universitas Krisnadwipayana
237	14900	Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
238	14909	Universitas Negeri Manado
239	14917	Panca Bhakti University
240	14936	Universitas Bandar Lampung
241	14951	Universitas Al-Washliyah Medan
242	14974	Institut Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jakarta
243	14984	Institut Teknologi Indonesia
244	15015	Universitas Pesantren Darul Ulum
245	15136	Sekolah Tinggi Manajemen Risiko Dan Asuransi
246	15216	Universitas Warmadewa
247	15312	Universitas Pamulang
248	15361	Universitas Wisnuwardhana Malang
249	15452	Universitas Cokroaminoto Yogyakarta
250	15466	Politeknik Negeri Lampung
251	15515	Universitas Muslim Indonesia
252	15553	Universitas Respati
253	15584	Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Kesuma Negara
254	15681	STMIK Putera Batam
255	15681	Universitas Bangun Nusantara Sukoharjo
256	15730	Universitas Sains Al Qur?an
257	15744	Universitas Kristen Surakarta
258	15748	Universitas Mahasaraswati Denpasar
259	15878	Sekolah Tinggi Kesehatan Banten
260	15929	Polytechnic of Art Yogyakarta
261	15955	Universitas Garut
262	15971	Universitas Satyagama
263	15995	Universitas Samudra Langsa
264	16054	Sekolah Tinggi Teknik PLN
265	16092	Universitas Baturaja
266	16231	Universitas Muhammadiyah Cirebon
267	16237	Politeknik Surabaya
268	16243	Universitas Muhammadiyah Surabaya
269	16297	Gajayana University
270	16311	Universitas Muhammadiyah Jember
271	16327	Universitas Darma Agung
272	16355	UP45 University of Petroleum
273	16411	Universitas Nusa Bangsa
274	16440	Universitas Ekasakti
275	16467	Universitas Timbul Nusantara
276	16486	STMIK Atma Luhur
277	16507	Universitas Muhammadiyah Purworejo
278	16526	Universitas Tidar Magelang
279	16614	Universitas Widya Mandala Madiun
280	16650	Politeknik Muhammadiyah Yogyakarta
281	16653	Universitas Pattimura
282	16678	Universitas Malahayati
283	16698	Universitas Methodist Indonesia
284	16719	Universitas Islam Darul Ulum
285	16811	Universitas Tamansiswa Padang
286	16847	Universitas Pelita Harapan Surabaya
287	16856	Sekolah Tinggi Manajemen Informatika & Komputer TIME Medan
288	16910	Universitas MPU Tantular
289	16926	Universitas Borobudur
290	16933	Universitas PGRI Palembang
291	17003	Universitas Suryakancana
292	17018	Universitas Lancang Kuning
293	17031	Universitas Nusantara
294	17227	Politeknik Negeri Samarinda
295	17282	Universitas Maritim Raja Ali Haji
296	17337	Universitas Baiturrahmah
297	17337	Universitas Dian Nusantara
298	17381	Universitas Kadiri
299	17388	Universitas Setia Budi Mandiri
300	17393	Universitas Yudharta Pasuruan
301	17405	Universitas Batanghari
302	17417	Universitas IBA
303	17425	Sekolah Tinggi Teknologi Jakarta
304	17469	Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung (Timah)
305	17576	Universitas Muhammadiyah Metro
306	17620	Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang
307	17679	Universitas Muhammadiyah Pontianak
308	17714	Universitas Islam Makassar
309	17835	Universitas Indo Global Mandiri
310	17855	Universitas Islam Attahiriyah
311	17931	Universitas Sangga Buana
312	17957	Universitas Pekalongan
313	18083	Universitas Winaya Mukti
314	18169	Stads Asmi School of Administrative Sciences
315	18189	Universitas Muhammadiyah Bengkulu
316	18271	Universitas Widya Dharma
317	18315	Universitas Internasional Batam
318	18366	Universitas Almuslim
319	18440	Universitas Muhammadiyah Sukabumi
320	18464	Universitas Muhammadiyah Palembang
321	18509	Universitas Islam Kalimantan Banjarmasin
322	18604	Universitas Darwan Ali
323	18625	Universitas Purwakarta
324	18634	Sekolah Tinggi Teknologi Garut
325	18743	Universitas Widya Mataram
326	18759	Universitas Cenderawasih
327	18764	Universitas Tribhuwana Tunggadewi
328	18841	Universitas Islam Majapahit
329	18889	Universitas Kristen Papua Sorong
330	18942	Universitas Wijaya Putra
331	18996	Universitas Islam Jember
332	19030	Universitas Sahid Surakarta
333	19051	Universitas Islam Sumatera Utara
334	19089	Universitas 17 Agustus 1945 Cirebon
335	19190	Universitas Abdurrab Pekanbaru
336	19260	Universitas Widya Mataram Yogyakarta Fakultas Hukum
337	19305	University of Nation Cadre
338	19411	Universitas Tulang Bawang Lampung
339	19491	Universitas Batam
340	19567	Universitas 45 Makassar
341	19686	Universitas Dehasen Bengkulu
342	19696	Universitas Tunas Pembangunan
343	19702	Universitas Bojonegoro
344	19767	Universitas Muhammadiyah Kupang
345	19924	Universitas Wiralodra Indramayu
346	20004	Universitas Mayjen Sungkono
347	20028	Universitas Gajah Putih
348	20118	Universitas Tjut Nyak Dien
349	20157	Universitas Islam Balitar
350	20185	Politeknik Katolik Saint Paul Sorong
351	20204	Universitas Dharmawangsa
352	20208	Universitas Pancasakti Makassar
Indonesia Rank	World Rank	University	Top South East Asia

Read More»